Der Zukunft einen Schritt voraus
BerufsschülerInnen diskutieren zukünftige Problemlösungen

Wichtige Kompetenzen fördern mit dem Fach
Politik in der Berufsschule!

Lösungen suchen - und diskutieren!

Sie diskutieren aktuelle Probleme, versuchen, Entwicklungen aus der Vergangenheit heraus zu erklären und antizipieren potentielle Entwicklungen der nächsten Jahre und Jahrzehnte: Auszubildende aller Berufe im Fach Politik in der Berufsschule.

Nicht zuletzt die in den vergangenen Jahren anscheinend immer komplexer werdende Realität und die damit verbundene Schwierigkeit, politische Entscheidungsprozesse adäquat nachzuvollziehen, führte bei Teilen der Bevölkerung entweder zur Enthaltung bei Wahlen, zu fragwürdigem Protestwählerverhalten oder zum Abdriften in politische Extreme.

Die Schule kann im Fach Politik einen Beitrag dazu leisten, Probleme klarer zu definieren, Forderungen genauer zu artikulieren und Lösungsansätze adäquater zu diskutieren. Die im Unterricht entwickelten Perspektiven können natürlich einem Anspruch auf Unfehlbarkeit nicht genügen. Denn wie lautet doch eine alte Erkenntnis: "errare humanum est"*.

Wandel der Qualifikationen

Manchmal wird die Berechtigung des Faches Politik im Rahmen des Berufsschulunterrichtes angezweifelt. Man meint, die Inhalte des Faches hätten mit beruflicher Qualifikation der Auszubildenden wenig zu tun. Außerdem seien die Stundentafeln auch ohne die allgemeinen Fächer voll genug.

Die Ansicht wird jedoch dem Anspruch und Anliegen des Faches Politik nicht gerecht. Gerade hier bieten sich Möglichkeiten, über den engen Berufsfeldbezug hinaus

• die eigene Realität zu erkennen und sich

• auf zukünftige Lebenssituationen besser einstellen zu können.

• Gefördert werden zum Beispiel die Fähigkeit und Bereitschaft, Arbeit und Beruf als Mittel individueller und gesellschaftlicher Existenzsicherung

• und als Grundlage für Selbstverwirklichung und politische Beteiligung zu erkennen.

• Der Zusammenhang von allgemeiner und beruflicher Bildung mit seinem Stellenwert für die persönliche und gesellschaftliche Entwicklung kann besser eingeschätzt werden.

Die Intentionen des Faches gehen natürlich (damit im Ansatz durchaus konform mit aktuellen Marketing-Überlegungen moderner Unternehmen) auch dahin

• sich für die Schaffung menschenwürdiger wirtschaftlicher Bedingungen einzusetzen und

• Verantwortung für die natürlichen Lebensbedingungen in der Zukunft mitzuübernehmen.

Der Unterricht im Fach Politik fördert damit zum Beispiel das Denken in grösseren Zusammenhängen, mit dem die Aufgaben der Zukunft besser gemeistert werden können. Das Erkennen ökonomischer und gesellschaftlicher Interdependenzen erleichtet die Bewältigung vieler Lebenssituationen.

Verbesserte Lebenschancen

Andere Fächer können für diese Qualifikationen leider häufig wegen der Notwendigkeit, in möglicht kurzer Zeit möglicht viel Faktenwissen zu vermitteln, weniger Zeit erübrigen. Somit kann das Fach Politk im Sinne einer umfassenden Bildung zu Beispiel die Humankompetenzen und die Sozialkompetenzen besonders fördern.

Gerade Einstellungen und Werthaltungen bestimmen stark das Zusammenleben und die Entwicklungsmöglichkeiten einer pluralistischen Gesellschaft, die auf den Willen zur demokratischen Mitwirkung ihrer Bürgerinnen und Bürger angewiesen ist. Die Lebenschancen aller Bevölkerungsgruppen werden besser.

*irren ist menschlich

© franz goder 1997 - 2011

Links zu Fakten aus dem Internet:

Informationen über den DEUTSCHEN BUNDESTAG   
Informationen Europa-Server über EUROPÄISCHE INSTITUTIONEN   
Economics Departments, Institutes and Research Centers in the World
aktuelle Nachrichten zum Beispiel über REUTERS,  CNN,  ABCNEWS,
Zeitungsartikel zum Beispiel aus den Archiven des Spiegels, der WELT und der ZEIT.